STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ  „DIAGNOZA I WSPARCIE”

§ 1

POSTANOWIENIA OGÓLNE

  1. Nazwa Poradni: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna „Diagnoza i wsparcie”
  2. Poradnia może posługiwać się nazwą skróconą: NPPP „Diagnoza i wsparcie”.
  3. Siedziba Poradni: 87-100 Toruń, ul. Włocławska 224-224 C
  4. Organem prowadzącym jest osoba prawna: Stowarzyszenie dla edukacji domowej z siedzibą w Toruniu przy ul. Marii Konopnickiej 13
  5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy.
  6. Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i odpłatne.
  7. Finansowanie korzystania z usług Poradni może pochodzić z wpłat indywidualnych osób.
  8. Budżet Poradni mogą zasilać dodatkowo inne dotacje, subwencje i darowizny.
  9. Poradnia może świadczyć usługi nieodpłatnie różnym podmiotom po podpisaniu porozumienia z ich organem prowadzącym.

§ 2

CELE I ZADANIA PORADNI ORAZ FORMY ICH REALIZACJI

1. Główne cele Poradni:

  • udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży oraz dorosłym, w tym również pomocy logopedycznej, a także prowadzenie wsparcia wynikającego z orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego uczniów realizujących obowiązek szkolny poza szkołą (tzw. edukacja domowa);
  • udzielanie rodzicom i/lub prawnym opiekunom oraz nauczycielom, wychowawcom i terapeutom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowaniem dzieci i młodzieży
  • diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych, wyjaśnianie mechanizmów ich funkcjonowania w odniesieniu do zgłaszanych problemów oraz wskazywanie sposobów rozwiązania tych problemów
  • wspieranie wszechstronnego rozwoju i procesu edukacji dzieci i młodzieży, w szczególności uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, z trudnościami w nauce i/lub zachowaniu, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, a także uczniów realizujących obowiązek szkolny poza szkołą
  • wskazywanie kierunków działań w zakresie kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży oraz wspomagania ich rozwoju w oparciu o diagnozę potrzeb

2. Do zadań Poradni należą w szczególności:

  • diagnozowanie dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych
  • wydawanie opinii dotyczących dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych
  • udzielanie bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom a także ich rodzicom, opiekunom oraz innym osobom pracującym z dziećmi
  • realizacja zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych
  • wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek oraz podmiotów organizujących zajęcia dla dzieci
  • udzielanie wsparcia podiagnostycznego w zakresie możliwym do realizacji w Poradni, w odpowiedzi na zidentyfikowane potrzeby osób diagnozowanych
  • udzielanie wsparcia uczniom edukacji domowej (realizującym obowiązek szkolny poza szkołą) i ich rodzinom

3. Poradnia realizuje swoje zadania m.in. poprzez:

  • diagnozowanie dzieci i młodzieży w celu określenia przyczyn trudności w nauce i/lub zachowaniu, w tym m.in. diagnoza psychologiczno-pedagogiczna, logopedyczna, ocena procesów integracji sensorycznej, ocena procesów przetwarzania słuchowego, diagnozowanie potrzeb edukacyjnych, zaburzeń rozwojowych dzieci i młodzieży, potencjalnych możliwości oraz mocnych stron dzieci, oraz wydawanie opinii w tej sprawie;
  • diagnozowanie oraz psychoedukacja i wsparcie terapeutyczne osób dorosłych, w tym również pełnoletnich uczniów, rodziców, nauczycieli oraz innych osób
  • świadczenie bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
  • organizowanie wsparcia dla dzieci z orzeczeniem o kształceniu specjalnym realizujących obowiązek szkolny poza szkołą oraz ich rodziców
  • wspomaganie nauczycieli i prowadzenie terapii dzieci i młodzieży oraz ich rodzin;
  • organizowanie warsztatów, szkoleń, prelekcji, konferencji oraz innych wydarzeń
  • realizowanie projektów grantowych

4. Zadania, o których mowa w ust. 2, są realizowane w szczególności we współpracy z:

  • rodzicami/opiekunami prawnymi dzieci i młodzieży,
  • nauczycielami i specjalistami z przedszkoli, szkół lub placówek,
  • lekarzami, terapeutami, trenerami
  • innymi Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi i innymi instytucjami.
  1. Poradnia realizuje swoje zadania przy pomocy specjalistów, a w szczególności: psychologów, pedagogów, logopedów, terapeutów, diagnostów, konsultantów, a także pracowników administracyjnych i obsługi.
  2. Poradnia może realizować swoje zadania również przy pomocy innych specjalistów (np. doradców zawodowych, kuratorów sądowych), których pomoc jest niezbędna do efektywnego udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży, rodzicom i/lub opiekunom prawnym oraz nauczycielom.
  3. Diagnozowanie dzieci i młodzieży jest prowadzone w szczególności w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży, wyjaśnienia mechanizmów ich funkcjonowania w odniesieniu do zgłaszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwiązania tego problemu.
  4. Poradnia wydaje opinie:
    • opinie dotyczące konieczności dostosowania wymagań do potrzeb i możliwości ucznia
    • opinie psychologiczno-pedagogiczne o poziomie funkcjonowania ucznia,
    • inne opinie, zgodnie z potrzebami
  1. Opinie wydaje się na pisemny wniosek zawierający uzasadnienie. Do wniosku należy dołączyć skopiowane wyniki dotychczasowych badań/poprzednie diagnozy/opinie. Wniosek może być przesłany w formie elektronicznej, w takiej sytuacji oryginał wniosku należy dostarczyć do dnia przeprowadzenia diagnozy. Wniosek o opinię w sprawie osoby niepełnoletniej składa Rodzic/opiekun prawny.
  2. Jeżeli w celu wydania opinii jest niezbędne przeprowadzenie badań lekarskich, wnioskodawca powinien przedstawić zaświadczenie lekarskie wydane przez lekarza.
  3. Opinia Poradni zawiera w szczególności:
    • oznaczenie Poradni wydającej opinię;
    • numer opinii;
    • datę wydania opinii;
    • podstawę prawną wydania opinii;
    • dane osoby, której dotyczy opinia: imię i nazwisko, numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – serię i numer dokumentu potwierdzającego tożsamość, datę i miejsce urodzenia oraz miejsce zamieszkania, w przypadku uczniów nazwę i adres odpowiednio przedszkola, szkoły lub placówki oraz oznaczenie odpowiednio oddziału przedszkolnego w przedszkolu, oddziału w szkole lub grupy wychowawczej w placówce, do której uczeń uczęszcza;
    • określenie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka oraz opis mechanizmów wyjaśniających funkcjonowanie dziecka w odniesieniu do problemu zgłaszanego we wniosku o wydanie opinii;
    • stanowisko w sprawie, której dotyczy opinia, oraz szczegółowe jego uzasadnienie;
    • wskazania dla nauczycieli dotyczące pracy z dzieckiem;
    • wskazania dla rodziców dotyczące pracy z dzieckiem;
    • imiona i nazwiska oraz podpisy specjalistów, którzy sporządzili opinię;
    • podpis dyrektora poradni.
  1. Szczegółowe zasady wydawania opinii określają odrębne przepisy.
  2. Zespoły opiniujące powołuje Dyrektor Poradni.
  3. W skład zespołu opiniującego mogą wchodzić:
    • dyrektor Poradni lub inna upoważniona przez dyrektora osoba jako przewodniczący zespołu,
    • psycholog,
    • pedagog,
    • logopeda,
    • inni specjaliści, w tym spoza poradni, jeżeli ich udział w pracach zespołu jest niezbędny – opracowujący diagnozę w zakresie posiadanej specjalności.

15. Członkowie zespołu opiniującego zobowiązani są do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach.

§3

ORGANIZACJA PORADNI

  1. Poradnia działa w ciągu całego roku, jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne.
  2. Dzienny czas pracy Poradni ustala Dyrektor Poradni.
  3. Poradnia ma prawo odmówić wykonania świadczenia.
  4. Dzieciom, młodzieży, rodzicom i/lub opiekunom nie przysługuje prawo zwrotu kosztów za opinię, której nie akceptują.
  5. Specjalista udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej i innej ma obowiązek udzielania jej zgodnie z etyką swojego zawodu.
  6. Specjalista ma prawo odwołać zajęcia z ważnych przyczyn po wcześniejszym uprzedzeniu Dyrektora oraz osób zapisanych na zajęcia.
  7. Rada Poradni ma prawo podjąć decyzje o zmianie osoby prowadzącej terapię lub diagnozę na wniosek rodzica lub samej osoby prowadzącej.
  8. Poradnia prowadzi następującą dokumentację:
    • wykaz alfabetyczny dzieci i młodzieży korzystających z pomocy Poradni,
    • karty indywidualne badanych dzieci i młodzieży,
    • teczki indywidualne dzieci i młodzieży korzystających z pomocy Poradni
    • rejestr wydanych opinii,
    • inną dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami

§ 4

ORGANY PORADNI

  1. Organami Poradni są Dyrektor Poradni i wszyscy pracownicy merytoryczni, stanowiący Radę Poradni.
  2. Dyrektor Poradni kieruje działalnością Poradni i reprezentuje ją na zewnątrz, zatrudnia i zwalnia personel Poradni, organizuje wewnętrzne szkolenia i spotkania, powołuje Zespoły Opiniujące koordynuje ich pracę.
  3. Spotkania Rady Poradni odbywają się raz na rok oraz w miarę bieżących potrzeb.
  4. Do zadań Rady Poradni należy w szczególności:
    • prowadzenie badań diagnostycznych dotyczących dzieci i młodzieży;
    • diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia;
    • określanie, organizowanie i prowadzenie form pomocy psychologicznopedagogicznej dla dzieci, młodzieży, rodziców i/lub opiekunów prawnych oraz nauczycieli;
    • opracowywanie opinii oraz pozostałych informacji o wynikach diagnozy zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa;
    • wspieranie Dyrektora w wypełnianiu jego zadań.

§ 5

            PRAWA I OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW

1. Poradnia może zatrudniać specjalistów na podstawie:

  • umowy o pracę,
  • umowy o świadczeniu usług,
  • umowy zlecenia,
  • umowy o dzieło,
  • umowy o wolontariacie.

2. Do obowiązków osób zatrudnionych na stanowisku psychologa i pedagoga należą:

  • prowadzenie badań psychologicznych i pedagogicznych, diagnozowanie, formułowanie zaleceń i działań, a także opracowanie opinii,
  • udzielanie bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej a także opracowywanie programów terapii i rozwoju,
  • prowadzenie różnego rodzaju form terapii indywidualnej i grupowej,
  • współpraca z rodzicami i/lub opiekunami dziecka oraz udzielanie wskazówek do pracy z dzieckiem,
  • wspierania rodziny i szkoły,
  • przestrzeganie przepisów bhp i p. poż.,
  • przestrzeganie tajemnicy zawodowej i służbowej,
  • przestrzeganie ustalonego w Poradni czasu pracy,
  • popularyzowanie wiedzy psychologicznej i pedagogicznej.

3. Do obowiązków osób zatrudnionych na stanowisku logopedy należy:

  • przeprowadzanie diagnoz logopedycznych,
  • prowadzenie terapii logopedycznych,
  • współpraca z psychologiem i pedagogiem w celu kompleksowej terapii,
  • współpraca z rodzicami i/lub opiekunami dziecka oraz udzielanie wskazówek do pracy z dzieckiem,
  • wspierania rodziny i szkoły,
  • przestrzeganie przepisów bhp i p. poż.,
  • przestrzeganie tajemnicy zawodowej i służbowej,
  • przestrzeganie ustalonego w Poradni czasu pracy,
  • popularyzowanie wiedzy logopedycznej.

4. Specjaliści mają prawo do:

  • otrzymania wynagrodzenia za zrealizowane świadczenia,
  • pracy w bezpiecznych i higienicznych warunkach,
  • otrzymania niezbędnych formularzy do realizowania swoich obowiązków.

5. Poradnia zatrudnia również pracowników administracji i obsługi. Prawa i obowiązki pracowników administracji i obsługi określają przepisy Kodeksu pracy oraz inne powszechnie obowiązujące przepisy.

§ 6

PRAWA I OBOWIĄZKI OSÓB KORZYSTAJĄCYCH Z PORADNI

1. Klientami Poradni mogą być:

  • dzieci, młodzież oraz ich rodzice i/lub opiekunowie oraz pełnoletni uczniowie, przy czym osoby niepełnoletnie mają obowiązek zgłosić się do Poradni z rodzicem lub opiekunem prawnym;
  • nauczyciele i inni pracownicy pedagogiczni z placówek oświatowych;
  • pozostałe osoby, które zgłoszą się do Poradni i wypełnią stosowny wniosek.

2. Klienci Poradni mają prawo do:

  • korzystania z zajęć organizowanych na terenie Poradni w bezpiecznych oraz higienicznych oraz gwarantujących zachowanie anonimowości warunkach;
  • zachowania w tajemnicy danych zgodnie z odrębnymi przepisami;
  • profesjonalnej pomocy terapeutycznej;
  • otrzymania opinii psychologiczno-pedagogicznej – w przypadku złożenia odpowiedniego wniosku i spełnienia warunków do wydania opinii
  • otrzymania wyników przeprowadzonej diagnozy/obserwacji/testu/badania;
  • uczestnictwa w indywidualnych i grupowych zajęciach terapeutycznych określonych w orzeczeniu o kształceniu specjalnym posiadanym przez ucznia edukacji domowej (realizującego obowiązek szkolny poza szkołą), po podpisaniu przez poradnię stosownej umowy ze szkołą, której uczniem jest dziecko
  • uzyskania rzetelnej pomocy, zgodnie z zasadami etyki zawodowej specjalistów.

3. Klienci Poradni mają obowiązek:

  • w przypadku osoby niepełnoletniej: zgłoszenie się wraz z opiekunem prawnym

i pozostawania pod nadzorem rodzica i/lub opiekuna, który odpowiada za ich bezpieczeństwo podczas pobytu w Poradni

  • w przypadku rodziców i/lub opiekunów: nie pozostawiania dzieci i młodzieży bez opieki, ponoszenia odpowiedzialności za zachowanie dziecka w pomieszczeniach Poradni w oczekiwaniu na zajęcia lub po ich zakończeniu;

Rodzic/ opiekun prawny ponosi pełną odpowiedzialność za dziecko, któremu nie można przypisać winy ze względu na wiek lub stan zdrowia, w szczególności w zakresie wyrządzonych przez niego szkód majątkowych lub szkód na osobie, zarówno Poradni, jak i innym klientom,

  • w przypadku wszystkich osób korzystających z usług Poradni: ponoszenia odpowiedzialności za utrzymanie porządku podczas przebywania w pomieszczeniach Poradni w oczekiwaniu na udzielenie świadczenia i po jego zakończeniu, oczekiwania w wyznaczonym miejscu, terminowego zgłaszania się na umówione terminy wizyt, a w przypadku niemożności stawienia się, informowania o tym bez zbędnej zwłoki.

§ 7

SPOSÓB POZYSKIWANIA ŚRODKÓW FINANSOWYCH

1. Poradnia uzyskuje środki na prowadzenie działalności poprzez:

  • opłaty z tytułu świadczonych usług
  • granty i dotacje z różnych źródeł
  • darowizny od instytucji oraz osób prywatnych

2. Wysokość opłat reguluje cennik usług ustalony przez Organ prowadzący Poradnię.

§ 8

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

  1. Poradnia prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z przepisami.
  2. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej Poradni określają odrębne przepisy.
  3. Zmiany statutu mogą być wprowadzane zarządzeniem osoby prowadzącej Poradnię
  4. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym statucie mają zastosowanie przepisy powszechnie obowiązującego prawa.
  5. Statut wchodzi w życie po wpisaniu Poradni do ewidencji szkół i placówek oświatowych niepublicznych prowadzonej przez Prezydenta Miasta Torunia.